近日，南昌某高校大学生黄娟（化名）向本报投诉称，一次偶然的机会，她发现了一个专门玩时时彩的网站，并且在另一玩家的“指挥”下，她从本金十几元突然盈利至12640元。此后，她渐渐放下，将网络登录密码告知该玩家，但之后发生的几次账号冻结和账号密码被更改等问题，致其账户存款不能提取出来，这才意识到自己原来被骗了。从黄娟接触网站到发现被骗的短短10天时间里，已被骗走57600元。

　　2004年赌权以来，博彩业为澳门这个不到60万市民的城市创造了逾2400亿美元的营收。

　　课堂教学是学生获取知识的主阵地，设计合理、充满吸引力的课堂可以激发学生学习兴趣，挖掘学习潜能，培养可持续发展的能力。《意见》指出要教学相长，注重式、互动式、探究式教学，探索学科课程教学，开展研究型、项目化、合作式学习，地方要培育和推广优秀的教学和案例。学校要抓住这一机遇，结合校情，优化本校的课堂教学。一是优化课堂结构。学习目标明确、核心问题突出、教授和学习方法得当、各环节时间分配合理，是优化课堂的基本要素。二是优化教学方式。积极探索实践以“学为中心”为的培养学生“学习力”和“小组合作学习”等课堂教学模式。这些探索的关键在于借助一些模式真正实现了学生的主体地位和教师的主导功能，从而实现优化课堂。如在打造好“班组文化、合作流程、课堂评价”的小组合作学习模式前提下的分小组教学中，教师个别化部分学生，这些学生基于团队带着任务到本小组再去其他同学，可以使教师个别化作用最大化，同时也利用了学生个体学习差异实现帮扶教学，实践了最有效的学习方式是“教别人学”。积极推进“教育+互联网”优化课堂。用微视频辅助重难点教学，用虚拟现实和增强现实技术攻克教学难点，研发优质网络教育资源供学生自主学习，开展基于大数据分析下的学生个性化培养方案的探索。